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Qual a realidade da educação infantil hoje no Brasil? O que vem sendo produzido de pesquisa no mundo nos Ășltimos anos e que vem de encontro com uma formação de qualidade e que atenda as necessidades das crianças que se encontram na faixa etária de zero a seis anos? Quais as políticas que sustentam a formação de professores que trabalham com a faixa etária de zero a seis anos? No que as nossas leis evoluiram em relação ao c

quarta-feira, dezembro 17, 2003

Instituições de Educação Infantil


Durante a minha observação numa instituíção de educação infantil federal na senama passada, visita que faz parte de uma disciplina do curso que estou realizando. Nesse dia observei uma turma de berçário que compreende a faixa etária de 0 a 18 meses de idade. Chegando lá tive que esperar mais de uma hora para ser atendida por uma pessoa que coordena que me levaria até a turma que eu observaria. Dias antes por telefone solicitei que fosse com berçário, pois tenho pouco contato com crianças dessa faixa etária. Ao ser apresentada para duas das professoras presentes na sala em torno das 8h50mimutos fui me acomodando para não perder mais tempo e começar a minha observação, já que é pouco tempo para pode colher dados.

Um menino que estava de pé em cima de um colchonte grande na cor azul ficou de olhos aregalados a me olhar com um gbola na mão, outras crianças ficaram igualmente curiosas para saber quem era aquela criatura que ali chegava e também estava ansiosa para conhece-los. Tentei não olhá-los muito direto para não fazê-los chorar e assim poder realizar o que tinha que fazer. Era em torno de 9h05 passadas quando a última criança chegou, naquele dia só vieram 12 dos 17 alunos. Cada um que chegava correndo dava uma freida para ver quem era a intrusa. Uma pessoa nova no meio das crianças assusta, por isso tentei de todas as maneiras ser o mais discreta possivel, mas mesmo assim eu era o centro das atenções.


Neste dia eles tinham educação física, é a primeira vez que ouvia alguém se referir a educação física para bêbes, até então nunca tinha passado pela minha cabeça. Depois das 9h todos recebem merenda, com isso as professoras que são no número de 4 e que foram chegando colocavam as crianças nas cadeirinas de refeição e davam o lanche que hoje era banana. é surpreendente que a criança que tem acesso e é estímulada desenvolve muito bem e se formos perçar alguns anos atrás muitos bêbes de 6, 8 meses nem conseguiam ficar sentados, mas com a evolução dos estudos sobre o desenvolvimentos das crianças pequenas e a entrada da mulher no mercado de trabalho levando as crianças bem cedo para as creches e consequentemente recebendo alimentação sólida mostra-nos que acelera o desenvolvimento infantil.

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